روش تدریس یادگیری در حد ورزیدگی یا تسلط یاب

یک رویکرد آموزشی است که به دانش آموزان اجازه می دهد تا مفاهیم و مهارت های مورد نیاز را به صورت کامل فرا بگیرند . این روش به ویژه برای پایه های ابتدایی که دانش آموزان در شروع یادگیری هستند ، توصیه می شود . چرا که انتظار داریم کودکان آموزش ببینند . بنابراین باید به صورت پایه ای در ذهن آنها نهادینه شود و قبل از یادگیری مفاهیم تازه تری را درک کنند .

در این روش ، دانش آموزان گام گام و بلوک بلوک راهشان را در صعود به قله ی ورزیدگی طی می کنند. این الگو عادت آموزی اساسی است ، در آن محتوا و مهارت معرفی شده ، سپس الگوگیری گردیده و به ذخیره ی کاری افزون می گردند . قسمت های پیچیده ی الگو برنامه ریزی و سنجش است . 

بِرج هاروتونیان : اگر به شاگردان اجازه دهیم مطالب را یکی یکی و یکی پس از دیگری یاد بگیرند تا بتوانند بر پاهایشان بایستند ، شاید بتوانیم دور شکست را بگسلیم .

تعیین پیش نیازها ، تقسیم بندی محتوا ، آزمون های کوتاه از روشهای خاص در تدریس تسلط یاب است .

مراحل یادگیری تسلط‌یاب

روش یادگیری تسلط‌یاب بر پایه‌ی درک کامل مفاهیم است و دانش‌آموز تنها زمانی به مرحله‌ی بعد می‌رود که موضوع قبلی را کاملاً فرا گرفته باشد.

مراحل اصلی:

• تعیین اهداف آموزشی: مشخص‌کردن مسیر یادگیری.
• آموزش گام‌به‌گام: ارائه محتوا به صورت ساده و تدریجی.
• تمرین و تکرار: تثبیت مهارت‌ها با فعالیت‌های متنوع.
• بازخورد و اصلاح: شناسایی نقاط قوت و ضعف.
• ارزیابی و تثبیت: سنجش میزان تسلط و بازگشت در صورت نیاز.
• انتقال به مفاهیم جدید: حرکت به مرحله‌ی بالاتر پس از تسلط کامل.

فهرست :

• تعریف الگوی یادگیری در حد ورزیدگی (تسلط یاب)
• نظریه بلوم درباره الگوی جان کارول
• نقش معلم
• مراحل روش یادگیری در حد تسلط
• نقشه فرایند و مراحل اجرای آموزش
• محاسن روش یادگیری در حد ورزیدگی
• محدودیت های روش یادگیری در حد ورزیدگی
• اثرات آموزشی و پرورشی
• نمونه تدریس به روش تسلط یاب
• طرح درس ریاضی ( آشنایی با ضرب دو عدد دو رقمی )
• اهداف درس
• توضیح گامها