جزوه طراحی آموزشی

طراحی آموزشی و رویکردهای آن 

طراحی آموزشی به معنای پیش‌بینی و تنظیم رویدادهای آموزشی بر اساس اهداف، محتوای درسی، امکانات موجود و ویژگی‌های شناختی دانش‌آموزان است. این فرایند با توجه به هدف آموزش، مخاطبان، محتوای آموزشی و روش‌های تدریس برنامه‌ریزی و اجرا می‌شود و در نهایت به بهبود کارایی و اثربخشی تدریس منجر خواهد شد.

اهمیت طراحی آموزشی در تدریس

• تنظیم مناسب محتوا و روش‌های آموزشی

• ارزیابی میزان اثربخشی آموزش
• افزایش کیفیت یادگیری دانش‌آموزان
• ایجاد ارتباط بین اهداف آموزشی و نیازهای یادگیرندگان

رویکردهای طراحی آموزشی

1. رویکرد رفتارگرایی (Behaviorism)

• نظریه‌پردازان: پاولف، واتسون، ثرندایک، اسکینر
• ویژگی‌ها:
  • دانش مستقل از ذهن؛ معلم وظیفه انتقال دانش دارد
  • اهداف آموزشی مشخص و قابل اندازه‌گیری
  • یادگیری = تغییرات قابل مشاهده در رفتار
  • نقش مدرس: فعال و انتقال‌دهنده دانش
  • نقش یادگیرنده: منفعل و تحت تأثیر مدرس
  • محیط یادگیری: بسیار مهم و اثرگذار
  • ارزشیابی: ملاک‌محور و بر اساس اهداف رفتاری

2. رویکرد شناخت‌گرایی (Cognitivism)

• ویژگی‌ها:
  • تمرکز بر فرآیندهای ذهنی و شناختی
  • نقش مدرس: تسهیل‌کننده یادگیری و توجه به ذهن دانش‌آموز
  • نقش یادگیرنده: فعال؛ با تفکر انتقادی و تجربه‌های شخصی
  • ارزشیابی: توجه به فرآیندهای ذهنی و تحلیل تفکر

3. رویکرد ساختن‌گرایی (Constructivism)

• ویژگی‌ها:
  • تأکید بر ساخت‌شناختی دانش‌آموزان
  • نقش مدرس: راهنما و تسهیل‌کننده فرآیند یادگیری
  • نقش یادگیرنده: فعال؛ ساخت دانش از طریق تجربه‌ها
  • ارزشیابی: توجه به فرآیند ساخت دانش و تحلیل تفکر

فهرست :

• تعریف
• مراحل 
• رویکردها
  • دیدگاه رفتارگرایان
  • دیدگاه شناخت گرایان
  • دیدگاه ساخت گرایان 
• رویکرد آموزشی تجربی جان دیویی
• رویکرد آموزشی تجربی پیاژه
• رویکرد آموزش نظام دار
• الگوی طراحی گانیه و بریگز
• الگوی طراحی دیک و کاری
• الگوی طراحی رایگلوث
• الگوی Assure
• الگوی طراحی چهارگانه
• تاثیر نگرش ها بر یادگیری
• الگوی پیشنهادی طراحی
• اصول طراحی 
• تحلیل آموزشی
• انتخاب رسانه و محتوا
• معلم محور و یادگیرنده محور
• اصول پیشنهادی ساختن گرایی
• تفاوت رویکرد سیستمی و غیر سیستمی